Akademie für Algorithmen
Am 29. Mai 2018 fand sich eine Expertengruppe unter der Leitung von Professor Ulrich Trottenberg im Fraunhofer Institutszentrum Schloss Birlinghoven ein, um sich dem Thema “Akademie für Algorithmen” zu widmen. Die Hauptfrage mit der sich die Initiative “Algorithmische Bildung” seit geraumer Zeit beschäftigt, ist:
“Wie kommen Algorithmen in die Gesellschaft?”
KI Expertengespräch
Am gleichen Tag fand ein Expertengespräch für “Künstliche Intelligenz” im Bundeskanzleramt in Berlin statt.
“Bundeskanzlerin Dr. Angela Merkel führte am 29. Mai im Bundeskanzleramt ein Gespräch mit Experten zum Thema Künstliche Intelligenz. Künstliche Intelligenz ist eine der zentralen Zukunftstechnologien und derzeit einer der größten Treiber der Digitalisierung. Künstliche Intelligenz ist ein Teilgebiet der Informatik, bei dem es darum geht, technische Systeme so zu konzipieren, dass sie Probleme eigenständig bearbeiten und sich dabei selbst auf veränderte Bedingungen einstellen können.” ~ Bundesregierung
Weiterführende Infos zum Expertengespräch:
Expertengespräch zum Thema Künstliche Intelligenz – sehr viel spannender Input #Bundeskanzleramt pic.twitter.com/gGJPvfSVXz
— Dorothee Bär (@DoroBaer) May 29, 2018
Kenntnisse über Algorithmen
Während Deutschland sich auf den Weg macht, Potentiale und Herausforderungen der Künstlichen Intelligenz (KI) im Rahmen einer national gebündelte KI-Strategie zu formulieren, sind wir der Meinung, dass die Grundlagen der KI – also Algorithmen zur Verarbeitung von sehr großen Datenmengen (Big Data) – in der schulischen und weiterführenden Bildung noch nicht genügend verankert sind.
Daher wurde, ausgehend von der Initiative “Algorithmisches Bildung” seitens der interdisziplinären InterScience-Experten ein praxisnahes Konzept entwickelt, wie bereits in den Grund- und weiterführenden Schulen fundiertes Wissen über Algorithmen vermittelt werden kann.
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— algorithmic_thinking (@algorithmthink) May 29, 2018
Algorithmen in der Ausbildung
Professor Ulrich Trottenberg unterstrich die Notwendigkeit eines breiten Verständnisses von algorithmischen Grundprinzipien, auch über die Ausbildung der heutigen MINT-Fächer hinaus. Hierzu ist eine fundierte Aus- und Weiterbildung von Lehrern & Lehrerinnen unabdingbar. Auf Grundlage der Erfahrungen in der Mathematik-Lehrerausbildung der letzten Jahre an der Universität zu Köln ist ein breiter Wissenshintergrund entstanden.
Über 20 grundlegende Algorithmen sind identifiziert worden, die in der Lehrerausbildung anschaulich vermittelt werden. Dieses Wissen soll zeitnah der gesamten Lehrerschaft auch mittels digitaler e-Learning Methoden zur Verfügung gestellt werden. Zukünftig ist hierfür die Gründung einer “Akademie für Algorithmen” geplant.
Anwendungsorientiertes Know-How
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— algorithmic_thinking (@algorithmthink) May 29, 2018
Dr. Anton Schüller vom Fraunhofer-Institut für Algorithmen und Wissenschaftliches Rechnen (SCAI) referierte über die Erfahrungen zu Workshops mit Schülern zum Thema “Mathematik in der Praxis” und der Umsetzung in der Programmiersprache Python.
“Wir müssen eine Generation der Gestalter heranziehen, nicht der Nutzer.” ~ Prof. Dr. Stefan Wrobel, Institutsleiter Fraunhofer IAIS
Frau Beate Jost, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fraunhofer-Institut für Intelligente Analyse- und Informationssysteme (IAIS), stellte die Initiative »Roberta – Lernen mit Robotern« vor. Hierbei handelt es sich um ein Schulungsprogramm, das in ganz Deutschland und einigen europäischen Ländern von speziell ausgebildeten Roberta-Coaches durchgeführt wird.
e-Learning Demo am Beispiel “Kürzeste Wege”
Fraunhofer Institutszentrum
Weiterführende Informationen
- Initiative Algorithmische Bildung : algorithmic-thinking.de
- Fraunhofer-Institutszentrum : www.izb.fraunhofer.de
- InterScience Partner-Netzwerk : www.interscience.de
- Fraunhofer Open Roberta : iais.fraunhofer.de/open-roberta
- NEPO macht KI begreifbar : www.roberta-home.de/NEPO
- Open Roberta Plattform : roberta-home.de
Understanding and applying AI
On May 29 an expert group led by Professor Ulrich Trottenberg met at the Fraunhofer Institute Center Schloss Birlinghoven to discuss the topic “Academy for Algorithms”. The main question that the “Algorithmic Education” initiative has been dealing with for some time now is:
“How do algorithms get into society?”
Knowledge of algorithms
While Germany is on the way to formulating the potentials and challenges of artificial intelligence (AI) within the framework of a nationally bundled AI strategy, we are of the opinion that the fundamentals of AI – i.e. algorithms for processing very large amounts of data (big data) – are not yet sufficiently anchored in school and secondary education.
Therefore, based on the “Algorithmic Education” initiative, InterScience’s interdisciplinary experts have developed a practical concept for conveying sound knowledge of algorithms to primary and secondary schools.
Algorithms in education
Professor Ulrich Trottenberg underlined the need for a broad understanding of basic algorithmic principles, even beyond the education of today’s STEM subjects. For this purpose, a well-founded education and further training of teachers is indispensable. A broad knowledge background has developed on the basis of the experience gained in the training of mathematics teachers at the University of Cologne in recent years.
More than 20 basic algorithms have been identified, which are vividly conveyed in teacher training. This knowledge is to be made available to the entire teaching staff in a timely manner using digital e-learning methods. The foundation of an “Academy for Algorithms” is planned for the future.
Application-oriented know-how
Dr. Anton Schüller from the Fraunhofer Institute for Algorithms and Scientific Computing (SCAI) gave a lecture on the experiences gained in workshops with students on the topic of “Mathematics in Practice” and its implementation in the Python programming language.
“We need to attract a generation of designers, not the user.” ~ Prof. Dr. Stefan Wrobel, Director Fraunhofer IAIS
Mrs. Beate Jost, scientific assistant at the Fraunhofer Institute for Intelligent Analysis and Information Systems (IAIS), presented the initiative “Roberta – Learning with Robots“. This is a training programme that is carried out throughout Germany and some European countries by specially trained Roberta coaches.
Finally, an e-learning demonstration using the algorithm for “Shortest Paths” was presented as an example.